Recent studies in science communication highlight the importance of hands-on approaches to move beyond theoretical engagement and gain practical insights into how communication unfolds during science communication events. Games are particularly promising as communication tools because they facilitate diverse forms of engagement, which can be deepened and sustained through game mechanics throughout the entire experience. Such engagement is crucial in the context of post-normal science communication—a term that refers to science communication in contested issues requiring rapid decision-making, such as climate change. This research investigates how gamified interventions can be developed and implemented in museums to foster engagement and discussions about chemistry's role in the circular economy, specifically within the Chemistry Exhibition at the Deutsches Museum. The novelty of this study lies in three key areas: (1)The use of gamification as a communication tool. While games are increasingly used to address environmental issues, they are mostly applied for educational purposes. Their potential as tools for communication remains underexplored. (2)The communication of science in a museum setting. The unique context of the Deutsches Museum's Chemistry Exhibition offers an opportunity to rethink and reclassify museum audiences. (3)The focus on practical science communication intervention. This approach is essential for translating theoretical frameworks into practice and gaining a deeper understanding of public engagement, audience, and the dynamic nature of communication events. This ethnographic study provided valuable insights throughout the development and implementation phases of the intervention. The interdisciplinary nature of the research spans several academic fields, yielding key lessons in the three areas mentioned above. These lessons emphasise a central conclusion: practical interventions are vital for responsible science communication, and responsible science communication must be iterative—built in circles—continuously bridging theory and practice.      «

Recent studies in science communication highlight the importance of hands-on approaches to move beyond theoretical engagement and gain practical insights into how communication unfolds during science communication events. Games are particularly promising as communication tools because they facilitate diverse forms of engagement, which can be deepened and sustained through game mechanics throughout the entire experience. Such engagement is crucial in the context of post-normal science communicati...     »

Neuere Studien zur Wissenschaftskommunikation heben die Bedeutung von praxisnahen Ansätzen hervor, um über theoretische Ansätze hinauszugehen und praktische Einblicke in die Art und Weise zu gewinnen, wie Kommunikation während wissenschaftlicher Veranstaltungen abläuft. Spiele sind als Kommunikationswerkzeuge besonders vielversprechend, da sie unterschiedliche Formen der Beteiligung ermöglichen, die durch Spielmechaniken während des gesamten Erlebnisses vertieft und aufrechterhalten werden können. Solch eine Beteiligung ist im Kontext der Post-Normalen Wissenschaftskommunikation entscheidend – ein Begriff, der sich auf die Kommunikation zu umstrittenen Themen bezieht, die schnelle Entscheidungsfindung erfordern, wie etwa der Klimawandel. Diese Forschung untersucht, wie gamifizierte Interventionen in Museen entwickelt und implementiert werden können, um Beteiligung und Diskussionen über die Rolle der Chemie in der Kreislaufwirtschaft zu fördern, insbesondere in der Chemieausstellung des Deutschen Museums. Der Neuheitswert dieser Studie liegt in drei zentralen Bereichen: (1) Der Einsatz von Gamification als Kommunikationswerkzeug. Während Spiele zunehmend verwendet werden, um Umweltthemen zu behandeln, werden sie meist für Bildungszwecke eingesetzt. Ihr Potenzial als Kommunikationsmittel bleibt weitgehend unerforscht. (2) Die Wissenschaftskommunikation in einem musealen Kontext. Das einzigartige Umfeld der Chemieausstellung im Deutschen Museum bietet die Möglichkeit, Museumsbesucher neu zu überdenken und zu kategorisieren. (3) Der Fokus auf praktische Interventionen in der Wissenschaftskommunikation. Dieser Ansatz ist entscheidend, um theoretische Rahmenwerke in die Praxis zu übertragen und ein tieferes Verständnis von öffentlicher Beteiligung, Zielgruppen und der dynamischen Natur von Kommunikationsereignissen zu gewinnen. Diese ethnografische Studie lieferte wertvolle Erkenntnisse während der Entwicklungs- und Umsetzungsphasen der Intervention. Die interdisziplinäre Natur der Forschung erstreckt sich über mehrere akademischen Bereiche und hat in den drei genannten Bereichen wesentliche Erkenntnisse erbracht. Diese Erkenntnisse betonen eine zentrale Schlussfolgerung: Praktische Interventionen sind entscheidend für verantwortungsvolle Wissenschaftskommunikation, und verantwortungsvolle Wissenschaftskommunikation muss iterativ sein – in Kreisläufen aufgebaut – und kontinuierlich Theorie und Praxis miteinander verbinden.     «

Neuere Studien zur Wissenschaftskommunikation heben die Bedeutung von praxisnahen Ansätzen hervor, um über theoretische Ansätze hinauszugehen und praktische Einblicke in die Art und Weise zu gewinnen, wie Kommunikation während wissenschaftlicher Veranstaltungen abläuft. Spiele sind als Kommunikationswerkzeuge besonders vielversprechend, da sie unterschiedliche Formen der Beteiligung ermöglichen, die durch Spielmechaniken während des gesamten Erlebnisses vertieft und aufrechterhalten werden könne...     »