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- Originaltitel:
- Developing Effective Scaffolding for Future Mathematics Teachers’ Assessment Skills in Simulations
- Originaluntertitel:
- Towards Adaptivity
- Übersetzter Titel:
- Entwicklung effektiven Scaffoldings zur Förderung der Diagnosekompetenzen angehender Mathematiklehrkräfte
- Übersetzter Untertitel:
- Auf dem Weg zu Adaptivität
- Autor:
- Nickl, Michael Ludwig
- Jahr:
- 2023
- Dokumenttyp:
- Dissertation
- Fakultät/School:
- TUM School of Social Sciences and Technology
- Betreuer:
- Seidel, Christina (Prof. Dr.)
- Gutachter:
- Seidel, Christina (Prof. Dr.); Obersteiner, Andreas (Prof. Dr.)
- Sprache:
- en
- Fachgebiet:
- EDU Erziehungswissenschaften
- Stichworte:
- Scaffolding, Prompts, Utility Value Intervention, Assessment Skills, Learner Characteristics, Video-Based Simulation, Adaptivity
- Übersetzte Stichworte:
- Scaffolding, Prompts, Utility Value Intervention, Diagnosekompetenzen, Lernvoraussetzungen, Videobasierte Simulation, Adaptivität
- TU-Systematik:
- EDU 640
- Kurzfassung:
- This dissertation aims to develop effective scaffolding strategies in a validated video-based simulation for facilitating assessment skills of future mathematics teachers. Three patterns of learner characteristics that future teachers bring to the simulation were identified and their relationship to assessment skills was investigated. Based on these findings, conceptual and motivational scaffolding was developed and evaluated. The findings are also discussed in the context of adaptivity.
- Übersetzte Kurzfassung:
- Diese Dissertation hat die Entwicklung effektiven Scaffoldings in einer videobasierten Simulation zur Förderung der Diagnosekompetenzen angehender Mathematiklehrkräfte zum Ziel. Drei Lernvoraussetzungsmuster von Lehramtsstudierenden wurden identifiziert und hinsichtlich ihres Zusammenhangs mit Diagnosekompetenzen untersucht. Darauf aufbauend wurde konzeptuelles und motivationales Scaffolding entwickelt und evaluiert. Die Ergebnisse werden auch vor dem Hintergrund von Adaptivität diskutiert.
- WWW:
- https://mediatum.ub.tum.de/?id=1703341
- Eingereicht am:
- 05.04.2023
- Mündliche Prüfung:
- 20.06.2023
- Dateigröße:
- 3308307 bytes
- Seiten:
- 90
- Urn (Zitierfähige URL):
- https://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:91-diss-20230620-1703341-1-9
- Letzte Änderung:
- 07.07.2023
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