Bauer, T. & Förster, M.
Der Einfluss von Emotionen auf den Kursabbruch von Studierenden in klassischen und geblendeten Lehrveranstaltungen.
Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
2021

Bauer, T. & Förster, M.
Der Zusammenhang von Emotionen und Kursabbruch in klassischen und geblendeten Veranstaltungen.
Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) 2021 der deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
2021

Kraitzek, A. & Förster, M.
Finanzielle Grundbildung in Deutschland und den USA - Lassen sich länderspezifische Bildungsprofile identifizieren?
Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) 2021 der deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
2021

Dieball, Frank; Pfeiffer, Malena; Pittich, Daniel; Diezemann, Eckart, Tenberg, Ralf
Vorbereitung, Durchführung und Reflexion von Nachhaltigkeits-Audits in der betrieblichen Ausbildung
320-339
Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung. Die Modellversuche 2015-2019 auf dem Weg vom Projekt zur Struktur
Verlag Barbara Budrich
2021

Peter Hubwieser, Katharina Geldreich
Algorithmen für Kinder (AlgoKids)
2021

Pappa, Christina Ioanna; Prummer, Katharina; Pittich, Daniel
Analyzing the future Engineering Education in Europe- First evidence from six European countries.
World Engineering Education Forum-Global Engineering Deans Council (WEEF-GEDC)
2021

Ludwig, Tobias; Buschmann, Birger; Talke, Daniel; Pittich, Daniel; Winter, Stefan
AMC Cross Project Workshop C07
AMC TRR277 - National Summer School
2021

Pittich, Daniel
TVET – an international perspective
University of Pretoria
2021

Pittich, Daniel
Empowerment in the TVET leadership landscape: TVET – an international perspective
University of Pretoria
2021

Pittich, Daniel
Kompetenz- und Handlungsorientierung – Grundkonzepte einer Lernfelddidaktik
SNF Scientific Exchange - Leadinghouse Berufsfelddidaktik-
2021