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Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz 
Autor(en):
Pieger, Elisabeth; Bannert, Maria 
Titel:
Differential effects of students' self-directed metacognitive prompts 
Zeitschriftentitel:
Computers in Human Behavior 
Jahr:
2018 
Band / Volume:
86 
Seitenangaben Beitrag:
165-173 
Verlag / Institution:
Elsevier BV 
E-ISSN:
0747-5632 
Publikationsdatum:
01.09.2018 
TUM Einrichtung:
Dep. Educational Sciences, LS f. Lehren und Lernen mit Digitalen Medien