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Obersteiner, A.; Alibali, M. W.
Are adults biased in complex fraction comparison, and can benchmarks help
Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
PME
2018

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Obersteiner, A.; Staudinger, I.
How the eyes add fractions: Adult eye movement patterns during fraction addition problems
Journal of Numerical Cognition
2018
4
2

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Obersteiner, A.;Marupudi, V.;Alibali, M. W.
The effect of benchmarks on strategy use in fraction comparison problems
Proceedings of the First Regional Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
PME
2018

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Mulligan, J.; Verschaffel, L.; Baccaglini-Frank, A.; Coles, A.; Gould, P.; He, S.; Ma, Y.; Milinković, J.; Obersteiner, A.; Roberts, N.
Whole number thinking, learning and development: Neuro-cognitive, cognitive and developmental approaches
137-167
Building the Foundation: Whole numbers in the primary grades
Springer, Cham
2018

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Förtsch, C.; Sommerhoff, D.; Fischer, F.; Fischer, M.; Girwidz, R.; Obersteiner, A.; Reiss, K.; Stürmer, K.; Siebeck, M.; Schmidmaier, R.; Seidel, T.; Ufer, S.; Wecker, C.; Neuhaus, B.
Systematizing Professional Knowledge of Medical Doctors and Teachers: Development of an Interdisciplinary Framework in the Context of Diagnostic Competences
Education Sciences
2018
8
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207

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Wildgans, A.; Obersteiner, A.; Fischer, F.; Reiss, K.
Analyse der Diagnosekompetenzen von Studierenden des Grundschullehramtes in simulationsbasierten Lernumgebungen
1979–1982
Beiträge zum Mathematikunterricht 2018
Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn
WTM-Verlag
2018

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Weis, M.; Mang, J.; Baumann, B.; Reiss, K.
Zuwanderung und Erfolg aus Sicht der PISA-Studie: Ein Gesamtüberblick von 2000 bis 2015
249–283
Handbuch Migration und Erfolg
P. Genkova & A. Riecken
Springer
2018

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Waldleitner, M.; Strohmaier, A.; Fischer, F.
Erfassung von mathematischer Argumentationskompetenz an der Hochschule: Überprüfung von Kompetenzstrukturmodellen in der Teilbarkeitslehre
1895–1898
Beiträge zum Mathematikunterricht 2018
Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn
WTM-Verlag
2018

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Terrasi-Haufe, E.; Baumann, B.; Riedl, A.
Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres Handbuch
Die Förderung neu Zugewanderter an beruflichen Schulen
C. Efing & K. H. Kiefer
Narr
2018

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Strohmaier, A. R.; Vogel, F.; Reiss, K. M.
Collaborative epistemic writing and writing-to-learn in mathematics: can it foster mathematical argumentation competence? Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
2018