Wolter, D.; Frese, U.; Michaeli, Tilman
Robotik
Künstliche Intelligenz für Lehrkräfte: Eine fachliche Einführung mit didaktischen Hinweisen
Furbach, Ulrich; Kitzelmann, Emanuel; Michaeli, Tilman; Schmid, Ute
Springer Vieweg
2024

Michaeli, Tilman; Kitzelmann, Emanuel; Seegerer, Stefan; Romeike, Ralf
Lernen aus Daten
Künstliche Intelligenz für Lehrkräfte: Eine fachliche Einführung mit didaktischen Hinweisen
Furbach, Ulrich; Kitzelmann, Emanuel; Michaeli, Tilman; Schmid, Ute
Springer Vieweg
2024

Furbach, Ulrich; Kitzelmann, Emanuel; Michaeli, Tilman; Schmid, Ute
Künstliche Intelligenz für Lehrkräfte: Eine fachliche Einführung mit didaktischen Hinweisen
Springer Vieweg
2024

Förster, M., König-Ziegler, S., Saric, J. & Lober, S.
Ein Blick auf 15 Jahre universitäre Forschung in der Wirtschaftspädagogik.
141-166
Berufs- und Wirtschaftspädagogik im selbstkritischen Diskurs
Beck, K. & Seifried, J.
wbv Publikation
2023

Pappa, Christina Ioanna; Trikoili, Anna; Pittich, Daniel
Bridging the Gap: Enhancing STEM Teacher Training through a Mixed-Method Study of Teacher Confidence, Self-Concept, and Self-Efficacy in Technology Education
EDUCON 2024 IEEE Global Engineering Education Conference
2024

Pappa, Christina Ioanna; Trikoili, Anna; Pittich, Daniel
Bridging the Gap: Enhancing STEM Teacher Training through a Mixed-Method Study of Teacher Confidence, Self-Concept, and Self-Efficacy in Technology Education
2024 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)
IEEE
2024

Kraitzek, A. & Förster, M.
Adaptation and Validation of the U.S. Test of Financial Knowledge for Use in Germany
Annual Conference 2024 of the American Educational Research Association (AERA)
2024

De Mooij., S., Lämsä, J., Azevedo, R., Bannert., M., Gasevic, D., Järvelä, S., & Molenaar, I.
A Systematic Review of Self-Regulated Learning Through Multimodal Data and Machine Learning Integration - Insights from the Grid.
LAK '24: Proceedings of the 14th Learning Analytics and Knowledge Conference
Association for Computing Machinery
2024

Lämsä, J., de Mooij, S., Lim, L., Dever, D., Wiedbusch, M., Azevedo, R., Bannert, M., Gašević, D., Molenaar, I., & Järvelä, S.
CELLA@LAK24 workshop: Supporting Students’ Self-Regulated Learning Through Human-AI Collaboration.
2024

Lenz, K., Obersteiner, A., Wittmann, G.
Who benefits most from language-responsive learning materials in mathematics? Investigating differential effects in heterogeneous classrooms
Educational Studies in Mathematics
2024