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Original title:
Doctor-patient communication in undergraduate medical education: Competence and attitudes
Translated title:
Ärztliche Gesprächsführung im Medizinstudium: Kompetenz und Einstellungen
Author:
Schick, Kristina
Year:
2022
Document type:
Dissertation
Institution:
TUM School of Social Sciences and Technology
Advisor:
Berberat, Pascal O. (Prof. Dr.)
Referee:
Berberat, Pascal O. (Prof. Dr.); Seidel, Christina (Prof. Dr.)
Language:
en
Subject group:
EDU Erziehungswissenschaften
Keywords:
medical communication competence; attitudes; multitrait-multimethod; Q methodology
Translated keywords:
Ärztliche Gesprächsführung; Einstellungen; Multitrait-Multimethod; Q-Methode
Abstract:
The dissertation is an investigation of changes in medical communication competence and attitudes during undergraduate medical education in two publications. The first publication describes the validation of a measure to examine changes in medical communication competence in two cohorts. The second publication reports attitude changes toward medical communication during the clinical elective year by applying the Q methodology. The results highlight an increase in medical communication competence...    »
Translated abstract:
Die Dissertation untersucht die Veränderungen ärztlicher Gesprächskompetenz und -einstellungen während des Medizinstudiums in zwei Publikationen. Die erste Publikation beschreibt die Validierung eines Messinstruments zur Untersuchung dieser Kompetenzveränderungen in zwei Kohorten. Die zweite Publikation berichtet über Einstellungsveränderungen zur ärztlichen Gesprächsführung während des Praktischen Jahres mittels der Q-Methode. Die Ergebnisse weisen auf eine Zunahme der Gesprächskompetenz währen...    »
Date of submission:
12.01.2022
Oral examination:
05.04.2022
File size:
1060349 bytes
Pages:
62
Last change:
25.04.2022
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