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Titel:
Self-Determination and Learning. Dealing with conflicting information in museums: How does conflict salience influence visitors' level of information processing?
Dokumenttyp:
Buchbeitrag
Autor(en):
Willems, A. S. Lewalter, D.
Seitenangaben Beitrag:
2993- 2997
Herausgeber:
N. M. Seel
Buchtitel:
Encyclopedia of the Sciences of Learning,Part 19
Verlag / Institution:
Springer
Jahr:
2012
BibTeX
Vorkommen:
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Professur für Formelles und informelles Lernen (Prof. Lewalter)
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