Silence versus Passivity: Differences in Students' Motivation and Cognitive Engagement

Dokumenttyp:: Konferenzbeitrag
Art des Konferenzbeitrags:: Poster
Autor(en):: Schnitzler, K.; Holzberger, D.; Seidel, T.
Titel:: Silence versus Passivity: Differences in Students' Motivation and Cognitive Engagement
Kongress- / Buchtitel:: NAFOL 2018
Kongress / Zusatzinformationen:: Nasjonal Forskerskole for Laererutanning
Ausrichter der Konferenz:: Validity and Value of Teacher Education Research
Datum der Konferenz:: 22. - 24.10.2018
Jahr:: 2018
Jahr / Monat:: 2018-10
Monat:: Oct
Sprache:: en
TUM Einrichtung:: Professur für Schul- und Unterrichtsforschung
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