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- Document type:
- Zeitschriftenaufsatz
- Author(s):
- Gröschner, Alexander; Schindler, Ann-Kathrin; Holzberger, Doris; Alles, Martina; Seidel, Tina
- Title:
- How systematic video reflection in teacher professional development regarding classroom discourse contributes to teacher and student self-efficacy
- Journal title:
- International Journal of Educational Research
- Year:
- 2018
- Journal volume:
- 90
- Pages contribution:
- 223-233
- Fulltext / DOI:
- doi:10.1016/j.ijer.2018.02.003
- Publisher:
- Elsevier BV
- E-ISSN:
- 0883-0355
- Date of publication:
- 01.01.2018
- TUM Institution:
- Professur für Schul- und Unterrichtsforschung
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Occurrences:
- mediaTUM GesamtbestandEinrichtungenSchools TUM School of Social Sciences and TechnologyDepartmentsEducational SciencesLehrstuhl für Pädagogische Psychologie (Prof. Seidel)2018
- mediaTUM GesamtbestandEinrichtungenSchools TUM School of Social Sciences and TechnologyPublikationen2018
- mediaTUM GesamtbestandHochschulbibliographie2018FakultätenTUM School of EducationProfessur für Schul- und Unterrichtsforschung (Prof. Holzberger)
- mediaTUM GesamtbestandHochschulbibliographie2018FakultätenTUM School of EducationLehrstuhl für Pädagogische Psychologie (Prof. Seidel)