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Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz 
Autor(en):
Grüninger, Rahel; Specht, Inga; Lewalter, Doris; Schnotz, Wolfgang 
Titel:
Fragile knowledge and conflicting evidence: what effects do contiguity and personal characteristics of museum visitors have on their processing depth? 
Zeitschriftentitel:
European Journal of Psychology of Education 
Jahr:
2013 
Band / Volume:
29 
Heft / Issue:
Seitenangaben Beitrag:
215-238 
Verlag / Institution:
Springer Nature 
E-ISSN:
0256-29281878-5174 
Publikationsdatum:
25.07.2013