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Original title:
Unterrichtsqualität fallbasierter Seminare im Medizinstudium. Eine Videostudie
Translated title:
Teaching quality in case-based seminars in medical education. A video study
Author:
Year:
2020
Document type:
Dissertation
Institution:
Fakultät TUM School of Education
Advisor:
Berberat, Pascal (Prof. Dr.)
Referee:
Berberat, Pascal (Prof. Dr.); Seidel, Christina (Prof. Dr.)
Language:
de
Subject group:
EDU Erziehungswissenschaften; MED Medizin
Keywords:
Fallbasiertes Lernen, Videostudie, Medizinstudium
Translated keywords:
case-based learning, video study, medical education
Abstract:
Fallbasierte Lehre als wichtiger Bestandteil medizinischer Studiengänge hat zum Ziel Grundlagenwissen mit praktischem klinischen Handeln zu verknüpfen (Mourad, et al, 2016). Bisher gibt es kaum Untersuchungen dazu, welche tatsächlichen Lehr-Lern-Prozesse und Interaktionen dabei stattfinden, die das Lernen mit Fällen nutzbar machen (Thistlethwaite et al., 2012). Diese Arbeit untersucht fallbasierte Seminare hinsichtlich zentraler Aspekte der Unterrichtsqualität in einem Mixed-Method-Design. Die E... »
Translated abstract:
Case-based learning as an important element of medical education aimes to combine theoretical content knowledge with practical clinical action (Mourad et al., 2016). Prior studies have not offered insights into what teaching and learning looks like or which characteristics make these learning environments useful (Thistlethwaite et al., 2012). In this study, we give insights into case-based seminars regarding aspects of teaching quality using a mixed-methdods design. Findings show that the invest... »
Date of submission:
25.11.2019
Oral examination:
08.01.2020
File size:
2674702 bytes
Pages:
233
Last change:
16.01.2020
BibTeX