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Document type:
Nicht veröffentlichter Vortrag 
Author(s):
Zehner, F., Sälzer, C. & Goldhammer, F. 
Title:
Wie automatisches Kodieren offener Kurztextantworten zur Verbesserung von Assessments beitragen kann 
Year:
2015 
Month:
Mar 
Notes:
Präsentation auf der 3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) in Bochum