- Dokumenttyp:
- Zeitschriftenaufsatz
- Autor(en):
- Pehmer, Ann-Kathrin; Gröschner, Alexander; Seidel, Tina
- Titel:
- How teacher professional development regarding classroom dialogue affects students' higher-order learning
- Zeitschriftentitel:
- Teaching and Teacher Education
- Jahr:
- 2015
- Band / Volume:
- 47
- Seitenangaben Beitrag:
- 108-119
- Volltext / DOI:
- doi:10.1016/j.tate.2014.12.007
- Verlag / Institution:
- Elsevier BV
- E-ISSN:
- 0742-051X
- Publikationsdatum:
- 01.04.2015
- BibTeX