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Originaltitel:
Unterstützung naturwissenschaftlicher Grundbildung durch Schulklassenbesuche in naturwissenschaftlich-technischen Museen – Motivationale und kognitive Wirkung unterschiedlicher Besuchsformen 
Dokumenttyp:
Dissertation 
Institution:
Fakultät TUM School of Education 
Universität:
Technische Universität München 
Sprache:
de 
Letzte Änderung:
18.02.2019