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- Dokumenttyp:
- Zeitschriftenaufsatz
- Autor(en):
- Sonnenberg, Christoph; Bannert, Maria
- Titel:
- Evaluating the impact of instructional support using data mining and process mining: A micro-level analysis of the effectiveness of metacognitive prompts
- Zeitschriftentitel:
- Journal of Educational Data Mining
- Jahr:
- 2016
- Band / Volume:
- 8
- Heft / Issue:
- 2
- Seitenangaben Beitrag:
- S. 51-83
- TUM Einrichtung:
- Dep. Educational Sciences, LS f. Lehren und Lernen mit Digitalen Medien
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