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Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz 
Autor(en):
Knipfer, K 
Nicht-TUM Koautoren:
nein 
Kooperation:
Titel:
How leaders can get the most out of formal training: The significance of feedback-seeking and reflection as informal learning behaviors 
Intellectual Contribution:
Contribution to Practice 
Zeitschriftentitel:
Human Resource Development Quarterly 
Journal gelistet in FT50 Ranking:
nein 
Jahr:
2016 
Band / Volume:
28 
Heft / Issue:
Seitenangaben Beitrag:
29-54 
Key publication:
Nein 
Peer reviewed:
Ja 
International:
Ja 
Book review:
Nein 
commissioned:
not commissioned 
Professional Journal:
Ja 
Interdisziplinarität:
Ja 
Leitbild:
Ethics & Sustainability:
Nein