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Originaltitel:
’Sporting Role Models’ as Potential Catalysts to Facilitate Empowerment and Tackle Gender Issues. 
Originaluntertitel:
An Empirical Study in Malawi, Zambia and South Africa. 
Übersetzter Titel:
’Vorbilder im Sportkontext’ und ihr Potenzial zur Förderung von Empowerment und Geschlechtergleichstellung. 
Übersetzter Untertitel:
Eine empirische Studie in Malawi, Sambia und Südafrika. 
Jahr:
2013 
Dokumenttyp:
Dissertation 
Institution:
Fakultät für Architektur 
Betreuer:
Kugelmann, Claudia (Prof. Dr.); Vermeer, Adri (Prof. Dr.) 
Gutachter:
Kugelmann, Claudia (Prof. Dr.); Beckmann, Jürgen (Prof. Dr.); Vermeer, Adri (Prof. Dr.) 
Sprache:
en 
Fachgebiet:
SPO Sport 
Stichworte:
Role models, Africa, Empowerment, Sport, Gender 
Übersetzte Stichworte:
Vorbilder, Afrika, Empowerment, Sport, Gender 
Schlagworte (SWD):
Malawi; Sambia; Südafrika; Sportlerin; Soziale Rolle; Vorbild; Emanzipation 
TU-Systematik:
SPO 592d; SPO 414d; SPO 598d 
Kurzfassung:
There is an undifferentiated use of ‘role models’ in the area of ‘Sport & Development’. This study provides a ‘Heuristic Framework’ depicting the potential of ‘sporting role models’ to promote empowerment emphasising gender issues. Since development does not happen by coincidence, empowerment-enhancing pedagogical interventions are divided into interacting levels: presence and mind-set, intentional teaching, and transfer. Data from sub-Sahara Africa are analysed based on this frame of reference. 
Übersetzte Kurzfassung:
Innerhalb des Bereichs ‚Sport und Entwicklungszusammenarbeit‘ werden ‚Vorbilder‘ undifferenziert verwendet. Das ‚Heuristische Modell‘ dieser Studie zeigt das Potenzial von Vorbildern im Sportkontext bezüglich Empowerment und Gender-Dimensionen auf. Dabei wird ein Interaktionskontinuum mit drei pädagogischen Interventionsebenen kombiniert: Präsenz und Geisteshaltung, intentionales Vermitteln sowie Transfer. Anhand dieser Referenztheorie werden Daten aus Malawi, Sambia und Südafrika ausgewertet. 
Mündliche Prüfung:
25.06.2013 
Dateigröße:
3873675 bytes 
Seiten:
340 
Letzte Änderung:
22.11.2013